为进一步优化通识类公共基础课程体系，提升人才培养质量，3月9日，学院在会议室召开了2026级人才培养方案公共基础课程设置研讨会。学院行政负责人肖庆丰、行政副职蔡莉出席，各教研室主任参加了会议，共同围绕通识学院开设的公共基础课程展开了深入细致的研讨。

  本次研讨会聚焦通识学院开设的13门公共基础课程，包括《国家安全教育》《劳动教育》《艺术与审美》《军事理论》《应用写作与口才训练》《经济数学》《工程数学》《公共英语》《职场英语》《东莞本土文化》《大学语文》《职业形象与礼仪》《普通话与口才训练》等。与会人员重点针对上述课程的课程代码、课程名称、课程类型、课程性质、计划学时、周学时、考核方式等核心要素进行了逐一讨论和审慎设置，旨在确保课程设置的科学性、规范性和前瞻性，符合新时代人才培养需求，体现“厚基础、强能力、重素养”的育人理念，使其更好地服务于2026级学生的全面发展及专业人才培养目标。

  会上，各教研室主任分别汇报了所负责课程在以往教学建设与实施过程中遇到的实际问题，并分享了初步的改进思路。针对教研室主任们提出的困惑与难题，肖庆丰、蔡莉等与会领导对问题逐一回应，现场协调解决方案，为课程后续建设的顺利开展扫清了障碍。并结合汇报情况，就如何进一步完善课程设置、优化教学内容与方法等问题进行了深入研讨，提出了具有建设性的改进方案。

会议现场

  此次研讨会的召开，为科学制定2026级人才培养方案中的通识类公共基础课程奠定了坚实基础，体现了学院对公共基础课程建设的高度重视，有助于推动通识教育与专业教育的有机融合，持续提升学校整体教学水平和人才培养质量。

（一审：谭佩仪；二审：蔡莉；三审：肖庆丰）